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江苏牛津英语教研网（www.njyyjy.com）由省教研室主办、秦淮区教师发展中心协办的“牛津英语校园行”活动在南京市钟英中学隆重举行。上午八点半，省教研员李娜老师主持了开幕式典礼，钟英中学的王小虎校长向到场的老师们表示了热烈欢迎，并向全体老师们介绍了百年老校的历史和发展。随后来自钟英中学的倪晓南老师和张经璐老师分别开设了两节研讨课，课题是九上第八单元Readiing阅读课的一、二两课时，文本是一篇关于谋杀案的新闻报道。为了教学流程的完整性，两位老师的授课对象是同一批学生。在第一节课中，倪晓南老师以与凶杀案相关的人物为主线，侧重于文本主旨理解，培养学生的阅读策略和思维品质。这节课教学目标明确，教学设计思路清晰，教学活动的设计遵循了解读语篇深层化、讲解内容图示化、提问问题层次化、设计活动情境化的“思维品质”核心素养引领的英语教学活动设计原则。在第二节课中，张经璐老师从该案件的三个主要人物：受害者，嫌疑人和受害者的父母三个角度构架语言知识的学习内容，围绕话题，创设真实的、环环相扣的情境，开展语言知识学习活动，并精心设计编对话、造句、短文填空、任务型阅读、写作等反馈练习，强化运用目标知识语言。接下来，钟英中学的英语教研组长王宏老师从英语学习活动观的角度对两节课的设计进行了解读，两位老师的教学都从基于语篇的学习理解类活动到深入语篇的应用实践类活动，再到超越语篇的迁移创新类活动，体现出活动从低阶到高阶的层次性。两位老师在活动中有机融入了语言知识学习、语言技能运用、学习策略应用、思维品质发展和文化意识培养，帮助学生积极主动地参与到探究主题意义的学习活动中，运用所学语言分析问题和解决问题，达到了发展英语学科核心素养的课程目标。

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